Colegio Columbia al servicio del estudio energético para un desarrollo sostenible
PREGUNTAS FRECUENTES
Los trabajos multidisciplinarios se definen como proyectos colectivos cuyo último fin es explicar, analizar y crear un producto único desde múltiples perspectivas.
- Aprender a trabajar en equipo
- Aprender a organizar y comunicar la información
- Aprender a realizar una investigación científica
- Conocer y desarrollar la metodología de investigación
- Desarrollar el pensamiento crítico y la argumentación
Semana Columbia.
Este proyecto tiene el objetivo de integrar el conocimiento de las distintas disciplinas científicas en un fenómeno que trasciende la esfera ambiental y que impacta en términos sociales, económicos, políticos e ideológicos de nuestra entidad.
Inicia el 02 de septiembre y termina durante la semana Columbia.
Todos los profesores reciben una capacitación bimestral a través del “Curso-Taller en metodología de la investigación”.
Todas las materias, salvo las mencionadas en la pregunta anterior.
En una junta preliminar en junio, todos los profesores deliberaron y decidieron de los temas, objetivos y problemáticas de cada uno de los grados
En preescolar y Kinder
Se evalúa como parte importante de los 7 campos formativos a desarrollar.
En 1º,2º,3º y 4º de primaria.
65% seguimiento en clase y 35% rúbrica
En 5º, 6º de primaria.
55% seguimiento en clase, 30% rúbrica y 15% Auto y Heteroevaluación.
En bachillerato.
Si es responsable de la materia: 55% seguimiento en clase, 30% rúbrica y 15% Auto y Heteroevaluación.
Si NO es responsable de la materia: 80% seguimiento en clase, 0% rúbrica, 20% Auto y Heteroevaluación.
Colegio Columbia al servicio del estudio energético para un desarrollo sostenible
PREGUNTAS FRECUENTES
Los trabajos multidisciplinarios se definen como proyectos colectivos cuyo último fin es explicar, analizar y crear un producto único desde múltiples perspectivas.
- Aprender a trabajar en equipo
- Aprender a organizar y comunicar la información
- Aprender a realizar una investigación científica
- Conocer y desarrollar la metodología de investigación
- Desarrollar el pensamiento crítico y la argumentación
Semana Columbia.
Este proyecto tiene el objetivo de integrar el conocimiento de las distintas disciplinas científicas en un fenómeno que trasciende la esfera ambiental y que impacta en términos sociales, económicos, políticos e ideológicos de nuestra entidad.
Inicia el 02 de septiembre y termina durante la semana Columbia.
Todos los profesores reciben una capacitación bimestral a través del “Curso-Taller en metodología de la investigación”.
Todas las materias, salvo las mencionadas en la pregunta anterior.
En una junta preliminar en junio, todos los profesores deliberaron y decidieron de los temas, objetivos y problemáticas de cada uno de los grados
En preescolar y Kinder
Se evalúa como parte importante de los 7 campos formativos a desarrollar.
En 1º,2º,3º y 4º de primaria.
65% seguimiento en clase y 35% rúbrica
En 5º, 6º de primaria.
55% seguimiento en clase, 30% rúbrica y 15% Auto y Heteroevaluación.
En bachillerato.
Si es responsable de la materia: 55% seguimiento en clase, 30% rúbrica y 15% Auto y Heteroevaluación.
Si NO es responsable de la materia: 80% seguimiento en clase, 0% rúbrica, 20% Auto y Heteroevaluación.